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教育教学
 
《规律》
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1058    更新时间:2016/5/6
 

架设幼小衔接桥梁,促进孩子快乐成长!  

本网讯   201656 ,元洪幼儿园邀请元洪附小的一年级教师一起参与大班的集中教育活动研讨。同时还邀请了“城乡联动”协作园----海口片区的幼儿教师及大班的家长近100人参加此次活动。本次活动是为了做好幼儿园与小学的衔接工作,实现孩子从幼儿园到小学生的顺利过渡,与小学联合开展的一系列“幼小衔接”的活动之一。本次活动的具体项目还包括:参观小学,感受小学课堂,体验小学晨跑、升旗仪式等。  

首先大二 班陈芸 老师执教的《排序》数学活动中充满游戏化和生活化,  老师亲切的笑容和温馨的课堂氛围让孩子们在老师的指令任务中认真思考、积极回答,课堂气氛活跃轻松,孩子们的表现也让在场的教师和家长们频频点头赞许。  

最后,由元洪附小一年级数学组长张晓莺从小学教师的角度分析了一年级学生的现状,并从小学教师、幼儿教师、家长三个方面,对如何帮助幼儿顺利过渡并适应小学的生活和学习做了详细的讲述,两个活动井然有序地顺利开展,最后取得圆满成功。  

幼儿园和小学的课堂衔接活动,是做好幼小衔接工作的重要桥梁,元洪幼儿园的幼儿教师在活动中进行了对照和反思,这为杜绝小学化指出了明确方向。也相信元洪幼儿园的孩子们在教师和家庭的正确引导下能顺利、愉快地度过这个必经的转折期,为他们进入小学,成为一名合格的小学生打好基础。                                

                                       (元洪幼儿园—林云英)

 

                 上课啦!孩子们整齐地排好队伍!

  
                  我学会了规律排序!


             孩子们正在说说自己的排序规律!


          老师和家长们正看着孩子们精彩的课堂表现。


           一年级数学组长张晓莺代表幼小衔接问题进行讲述。

   
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